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广州市天河区小匡艺术促进中心
2021年度
年度报告
发布时间:
2022年5月11日
单位名称:
广州市天河区小匡艺术促进中心
登记证号:
12345
成立时间:
2017-06-30
性 质:
民办非企业
公示项目
封面目录
基本信息
内部建设情况
本社会组织党员及群团情况
党组织工作情况
资产负债表
业务活动表
现金流量表
应收款项账龄
应收款项客户
预付账款账龄
预付账款客户
应付款项及客户
预收账款及客户
公益事业(慈善活动)支出和管理费用情况
计算公益支出比例、工作人员工资福利和行政办公支出比例的情况说明
公益慈善项目开展情况
公开募捐备案情况
重大公益慈善项目收支明细表
重大公益慈善项目大额支付对象
本组织作为受托人运营的慈善信托
本组织作为委托人设立的慈善信托
慈善组织民办非企业单位的关联方
慈善组织民办非企业单位与关联方交易
关联方未结算应收/预付/应付/预收项目余额
信息公开情况
2021年度业务活动总体情况和2022年度工作计划简要
2021年度参与乡村振兴情况
2022年度计划参与乡村振兴工作情况
举办公益活动情况
公益活动支出
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
公益活动支出明细表
承接政府购买服务情况
参与疫情防控工作情况
举办讲座、论坛、讲坛、报告会、年会、研讨会情况
举办评比达标表彰情况
其他需要说明的情况
业务主管单位审查意见
涉外活动基本信息
接受境外捐赠(含募捐)
在境外设立机构情况
对外交流合作项目
参加国际组织
接受监督管理情况
理(董)事会成员情况
监事(会)情况
工作人员情况
温馨提示:(填写该页必读):
1、请按照表1:《基本情况》的公益活动举办次数进行填表并储存(共51项);
2、若表格不够填写的,可按“点击增加此表”继续填写。
3、当前项目数量为 10,请核对具体明细,若不正确,请修正表格内容。如果无此项目情况的,直接空白即可,无需填写任何内容。
(四)2021年度举办公益活动的情况
序号
活动名称
时间
地点
活动内容
新增经济、社会效益
1
「赏月计划」2021春季班-小匡公益艺术启蒙课堂
活动名称:
2021.4.10——5.29每周六下午三点到四点半,共计6节课
时间:
长洲社工服务站
地点:
长洲社工服务站
光与影、镜头下的世界、旗袍文化、他的表情、中西结合的礼服、传统纹样
活动内容:
光与影、镜头下的世界、旗袍文化、他的表情、中西结合的礼服、传统纹样
每节课大约有15-20位学龄儿童参加,大约合计有120人次接受艺术启蒙
新增经济、社会效益:
每节课大约有15-20位学龄儿童参加,大约合计有120人次接受艺术启蒙
2
「赏月计划」2021春季班-小匡公益艺术启蒙课堂
活动名称:
2021.4.17——5.29每周六下午三点到四点半,共计5节课
时间:
冼村街社工服务站
地点:
冼村街社工服务站
假如有外星人、3D剪纸术、珠宝设计、中国动画史、MG动画制作
活动内容:
假如有外星人、3D剪纸术、珠宝设计、中国动画史、MG动画制作
每节课大约有10-15位学龄儿童参加,大约合计有75人次接受艺术启蒙
新增经济、社会效益:
每节课大约有10-15位学龄儿童参加,大约合计有75人次接受艺术启蒙
3
「赏月计划」2021春季班-小匡公益艺术启蒙课堂
活动名称:
2021.4.10——5.22每周六下午三点到四点半,共计5节课
时间:
文冲社工服务站
地点:
文冲社工服务站
我的字、“章子姨”、速写日记、我的手账本、废品艺术
活动内容:
我的字、“章子姨”、速写日记、我的手账本、废品艺术
每节课大约有10-15位学龄儿童参加,大约合计有75人次接受艺术启蒙
新增经济、社会效益:
每节课大约有10-15位学龄儿童参加,大约合计有75人次接受艺术启蒙
4
「赏月计划」2021春季班-小匡公益艺术启蒙课堂
活动名称:
2021.4.10——5.29每周六下午三点到四点半,共计6节课
时间:
黄村街社工服务站
地点:
黄村街社工服务站
揭开油画面纱、定格动画、谁最好看、美食与艺术、怪谈山海经、百变萝莉塔
活动内容:
揭开油画面纱、定格动画、谁最好看、美食与艺术、怪谈山海经、百变萝莉塔
每节课大约有10-15位学龄儿童参加,大约合计有90人次接受艺术启蒙
新增经济、社会效益:
每节课大约有10-15位学龄儿童参加,大约合计有90人次接受艺术启蒙
5
「赏月计划」2021春季班-小匡公益艺术启蒙课堂
活动名称:
2021.4.10——5.22每周六下午三点到四点半,共计5节课
时间:
新造社工服务站
地点:
新造社工服务站
声势节奏、古筝与现代乐、民族声与美声、色彩世界、一起来玩音乐剧
活动内容:
声势节奏、古筝与现代乐、民族声与美声、色彩世界、一起来玩音乐剧
每节课大约有10-15位学龄儿童参加,大约合计有75人次接受艺术启蒙
新增经济、社会效益:
每节课大约有10-15位学龄儿童参加,大约合计有75人次接受艺术启蒙
6
「赏月计划」2021春季班-小匡公益艺术启蒙课堂
活动名称:
2021.4.10——5.22每周六下午三点到四点半,共计5节课
时间:
棠下社工服务站
地点:
棠下社工服务站
印象派与写意山水的碰撞、制造彩虹、闲章的乐趣、电影蒙太奇、假如没了手机
活动内容:
印象派与写意山水的碰撞、制造彩虹、闲章的乐趣、电影蒙太奇、假如没了手机
每节课大约有10-15位学龄儿童参加,大约合计有75人次接受艺术启蒙
新增经济、社会效益:
每节课大约有10-15位学龄儿童参加,大约合计有75人次接受艺术启蒙
7
「赏月计划」2021秋季班-小匡公益艺术启蒙课堂
活动名称:
2021.11.6 – 12.4共5次课,逢周六下午3:00-4:30
时间:
文冲社工服务站
地点:
文冲社工服务站
你穿对了吗?、探秘古风、秋风赏落叶、等待美、对话沙龙
活动内容:
你穿对了吗?、探秘古风、秋风赏落叶、等待美、对话沙龙
每节课大约有10-15位学龄儿童参加,大约合计有75人次接受艺术启蒙
新增经济、社会效益:
每节课大约有10-15位学龄儿童参加,大约合计有75人次接受艺术启蒙
8
「赏月计划」2021秋季班-小匡公益艺术启蒙课堂
活动名称:
10月30日 – 11月27日共4次课, 逢周六上午10:00—11:30
时间:
冼村街社工服务站
地点:
冼村街社工服务站
海上升明月、敲敲留住秋天、假如我们都住在海里、纸生花
活动内容:
海上升明月、敲敲留住秋天、假如我们都住在海里、纸生花
每节课大约有10-15位学龄儿童参加,大约合计有60人次接受艺术启蒙
新增经济、社会效益:
每节课大约有10-15位学龄儿童参加,大约合计有60人次接受艺术启蒙
9
「赏月计划」2021秋季班-小匡公益艺术启蒙课堂
活动名称:
10月30日 – 11月27日共5次课,逢周六下午3:00-4:30
时间:
长洲社工服务站
地点:
长洲社工服务站
来自远方的明信片、我喜欢京剧、艺术家的魔法世界、捉住梦、繁星点点
活动内容:
来自远方的明信片、我喜欢京剧、艺术家的魔法世界、捉住梦、繁星点点
每节课大约有15-20位学龄儿童参加,大约合计有100人次接受艺术启蒙
新增经济、社会效益:
每节课大约有15-20位学龄儿童参加,大约合计有100人次接受艺术启蒙
10
「赏月计划」2021秋季班-小匡公益艺术启蒙课堂
活动名称:
11月6日 – 12月4日共5次课,逢周六下午3:00-4:30
时间:
琶洲社工服务站
地点:
琶洲社工服务站
拼凑故事、奇幻的拼贴世界、神奇植物在哪里、我住在海边、玩具总动员
活动内容:
拼凑故事、奇幻的拼贴世界、神奇植物在哪里、我住在海边、玩具总动员
每节课大约有15-20位学龄儿童参加,大约合计有100人次接受艺术启蒙
新增经济、社会效益:
每节课大约有15-20位学龄儿童参加,大约合计有100人次接受艺术启蒙