四、业务活动情况
（一）2023年年度业务活动总体情况和2024年年度工作计划简要（限1500字）
（请填写本年度遵守法律法规和国家政策情况、履行登记手续情况、理事会召开情况、人员和机构变动情况、财务管理情况、按照章程开展活动情况及开展扶贫工作情况。举办过面向社会的研讨会、论坛的还应当填写研讨会、论坛等活动情况。）
一年过去了，思达教育在过去的一年总体上还是不错的，有新的思想和资源受益给学生，走出去引进来，学生在个人生涯规划有进一步的觉悟，树立远大目标，良好的生活和学习习惯的延续，大部分学生取得可喜的成绩，得到了许多家长的肯定。 思达教育2022年取得这几方面的成绩： 一、教师队伍精干，凝聚力强 关爱学员，让每一个学员都得到成功；善待教师，让每一位教师都获得发展。全体教师一起积极探索、求真、发展，大力推进教学内容改革，整体提升学校知名度。在浓厚的教学氛围中，涌现了一批事业心和责任感都很强的老师。 二、学生活动丰富多彩，开发学生潜能 通过各种丰富多彩的活动，开发学员的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。运用专题讲座、报告会等形式，深入进行法制教育和行规教育：运用学科活动、组织学员自我宣传、自我教育，为特长学员提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。 三、保持教育均衡发展 我校自校以来不断完善硬件设施以改善办学条件。每位教师均配备电脑和相关的教学所需设施用具，定期重新布置教学环境，装饰及教师，更新桌椅、黑板邓，并增加各类奖品及辅导参考资料、课外书籍等。 但思达教育也存在着不足：在教研上个别老师还跟不上；在学校管理上，还存在漏洞。在培养和教育学生的过程中，还存在许多不科学的方法和手段等等。我们将认真思考量化评估的结果，寻找差距，查清原由所在，将在下学年的工作计划中，重点对以上问题进行解决，争取使学校的整体水平更升一个台阶！ 所以，我们在2022年里，要力争培训中心的工作取得突破： 一、准确把握课程理念，创设机会，聚焦课堂热点。 1.理念更新 教师明确教师不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的知识和技能，教师的活动不再是使用合办和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是展开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为中心进行自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，发展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟钟琢磨自己的认知。 2.聚焦课堂 以学习为中心的课堂是经课堂沟通的变革为基础展开的。课堂教学中，寻求“朝气蓬勃”寻求学生“发表力”和“表现力”构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造学生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放身心，“倾听”声音，觉察他人的思考和感悟的细微差别，构筑仔细地回应他人投射过来的话语，这样的课堂能够作为多样个性学生彼此学习的空间得以再生。 3.科学例介绍 课堂教学改变过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最后用考察来量化做出评价，以学习的个性和共性为基础的“目标——成就——评价”的模式，构建成为“主题——探究——表达”的模式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提行培育学生自主学习的能力，注重学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有鲜明个性. 二、完善制度建设，凸显学校科学交友办学体系 简化教学管理环节，采用“双管齐下”的防范，强化中层核心管理的力度。学校建立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者，在他们管理下，各级领导深入年级组随班跟踪，及时而全面地掌握全校日常教学情况，大大提高教学管理的效率。 三、提高教育质量，加强特色培训 四、积极响应社会号召，为社会公益事业做贡献 五、及时更新软、硬件设备，创造良好的教学环境。2023年度业务活动情况和2024年度工作计划:
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