四、业务活动情况
（一）2023年年度业务活动总体情况和2024年年度工作计划简要（限1500字）
（请填写本年度遵守法律法规和国家政策情况、履行登记手续情况、理事会召开情况、人员和机构变动情况、财务管理情况、按照章程开展活动情况及开展扶贫工作情况。举办过面向社会的研讨会、论坛的还应当填写研讨会、论坛等活动情况。）
2023年并没得到政府购买项目或任何资金的支持。2024年继续争取公益创投、社会购买、志愿者服务。服务计划如下：社区开展特殊儿童及其家庭服务项目
项目的主要服务受益人群为社区中的特殊教育需求儿童（自闭症、学习障碍、发育迟缓、随班就读等3-12岁的儿童）及其家庭。特殊教育需求儿童因其独特的学习和发展需求，常常难以获得适宜的教育和社区支持。此外，这些儿童及其家庭还会遭遇专业支持的资源不足的问题，包括康复服务、心理咨询和特殊教育师资的短缺。社会偏见和接纳问题也是他们面临的重要挑战，这些偏见不仅影响儿童的社交参与，也给家庭带来额外的心理压力。项目预期将直接提升特殊儿童的教育质量，增强社会对他们的接纳和理解，改善他们及其家庭的心理健康状态。同时，项目致力于促进特殊儿童的社会融入，确保他们能够享受政府提供的优质教育机会和社会资源。家庭作为儿童成长的第一环境，也将从项目中获益，特别是通过提高家长的参与度和获得必要的家庭支持。为了进一步增强家庭的法律意识和自我保护能力，项目计划加入妇女权益保护法和反家暴法的宣讲内容。这将帮助家庭成员，特别是女性成员，了解和认识自身的权利，以及在面对家庭暴力时如何寻求法律援助和支持。此外，社区成员的参与将增强社区的凝聚力，共同构建一个和谐、包容的社会环境。项目的长期目标是实现特殊儿童服务的可持续性，通过建立有效的合作机制和资源整合，为特殊儿童及其家庭提供一个长期的支持系统，提升社区在助残扶弱服务和知名度，为创建儿童友好社区夯实基础。
项目服务内容及目标：
1、需求评估与个性化服务：
对社区内的特殊儿童进行详细的需求评估，了解他们的具体需求和困难。根据评估结果，提供个性化的教育和康复服务计划。
2、专业资源的整合与扩充：
与社区内特殊教育资源中心，医疗、教育、心理等专业资源进行紧密合作或创建新的服务渠道。探索跨部门、跨领域的合作模式，实现资源的优化配置。
3、社会偏见的消除与接纳促进：
开展社区教育和融合活动，提高居民对特殊儿童的认识和理解。积极通过媒体宣传、公共艺术等方式，展现特殊儿童的才能和潜力，促进社会接纳。鼓励社区居民参与特殊儿童的关爱活动，如志愿服务、社区活动等。通过社区活动，增强居民之间的联系，共同营造包容和谐的社区环境。
4、家庭支持系统的构建：
为家长提供培训和指导，帮助他们更好地理解和支持孩子的成长。建立家长互助小组，分享经验，提供情感支持。
5、法律保护与权益宣讲：
加强对妇女权益保护法和反家暴法的宣传教育，提高家庭成员的法律意识。建立法律援助机制，为遭受家庭暴力的家庭成员提供及时的支持。
6、可持续性的发展规划：
制定长期发展规划，确保项目的持续性和扩展性。
2023年度业务活动情况和2024年度工作计划:
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