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华南理工大学附属实验学校
2021年度
年度报告
发布时间:
2022年9月7日
单位名称:
华南理工大学附属实验学校
登记证号:
010387
成立时间:
2013-06-09
性 质:
民办学校
公示项目
封面目录
基本信息
内部建设情况
本社会组织党员及群团情况
党组织工作情况
资产负债表
业务活动表
现金流量表
2021年度业务活动总体情况和2022年度工作计划简要
举办公益活动情况
接受捐赠资助情况和使用情况
2021年度参与乡村振兴情况
2022年度计划参与乡村振兴工作情况
2022年度计划参与乡村振兴工作情况
2022年度计划参与乡村振兴工作情况
参与疫情防控工作情况
举办讲座、论坛、讲坛、报告会、年会、研讨会情况
举办评比达标表彰情况
其他需要说明的情况
业务主管单位审查意见
理(董)事会成员情况
监事(会)情况
工作人员情况
温馨提示:(填写该页必读):
1、正确填写各项信息,数据项请填写阿拉伯数字,若无表格项信息,请填写“0”;
2、其他非数据项,请用文字填写,若无表格项信息,请填写“无”。
3、当前项目数量为 0 ,请核对具体明细,若不正确,请修正表格内容。如果无此项目情况的,直接空白即可,无需填写任何内容。
(五) 2022年度计划参与乡村振兴工作情况
2022年度是否计划开展参与乡村振兴工作:(
是
有/无此情况:
是
否
)
(1)
项目名称
与云南云县爱华镇小忙兔小学结对帮扶
项目名称:
项目支出
人民币(
0
项目支出:
元
请填写阿拉伯数字,无需填写单位,数额不需增加逗号。
)元
受益范围
(
50
户 :
请填写阿拉伯数字,无需填写单位。
)户 (
57
人 :
请填写阿拉伯数字,无需填写单位。
)人
项目受益地点
( 云南 )省( )市(云)县
地点:
( 云南 )省( )市(云)县
若存在多个收益地点,可复制多个“( )省( )市( )县”进行填写;如存在覆盖“全国;全省;全市(区、州)”的情况,可自行补充填写。
项目成效(多选)
项目成效:
产业兴旺
生态宜居
乡风文明
治理有效
生活富裕
其他
项目内容:
(一)教师帮扶。通过双向交流、经验分享,帮助引导乙方老师凝练优化个人教学方法和风格,不断更新教育理念和完善教师信息化素养,推动教师教育教学水平的提升。 1.开展教师结对活动。双方老师一对一,利用微信、QQ等互联网工具进行常态化的交流活动。 2.开展常态化线上教学教研活动。利用腾讯会议、Classin等互联网技术,线上开展集体备课、双师课堂、网络教研等活动。 3.开展跟岗培训活动。定期选派乙方教师到华南理工大学附属实验学校跟岗、听课、观摩、实地教研等,共同开展以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。 (二)学生帮扶。依托双方资源,共同实施全面基础教育,坚持立德树人、“五育”融合、全面发展的育人目标,为培育合格建设者和接班人打下坚实基础。 1.开展学生结对活动。通过书信交往、“共读一本书”等主题活动,开展互动交流。 2.结对学生开展定期线上直播交流。 3.开展现场手拉手学习交流活动。 4.甲方通过开展献爱心义卖活动,捐赠村小学教育事业发展资金1万,用于学生奖助学金发放和学校活动开展。
项目内容:
(一)教师帮扶。通过双向交流、经验分享,帮助引导乙方老师凝练优化个人教学方法和风格,不断更新教育理念和完善教师信息化素养,推动教师教育教学水平的提升。 1.开展教师结对活动。双方老师一对一,利用微信、QQ等互联网工具进行常态化的交流活动。 2.开展常态化线上教学教研活动。利用腾讯会议、Classin等互联网技术,线上开展集体备课、双师课堂、网络教研等活动。 3.开展跟岗培训活动。定期选派乙方教师到华南理工大学附属实验学校跟岗、听课、观摩、实地教研等,共同开展以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。 (二)学生帮扶。依托双方资源,共同实施全面基础教育,坚持立德树人、“五育”融合、全面发展的育人目标,为培育合格建设者和接班人打下坚实基础。 1.开展学生结对活动。通过书信交往、“共读一本书”等主题活动,开展互动交流。 2.结对学生开展定期线上直播交流。 3.开展现场手拉手学习交流活动。 4.甲方通过开展献爱心义卖活动,捐赠村小学教育事业发展资金1万,用于学生奖助学金发放和学校活动开展。
字数限定在500字以内。
效果简述:
为深入推进定点帮扶云县基础教育工作,秉着“校际统筹、以强带弱、资源共享、紧密合作、均衡发展”的原则,通过两方教育协作帮扶与共建共享,充分发挥甲方在管理、人才、资源、技术方面的优势,帮助乙方在学校管理、党建团建队建、教学质量、师资素质、办学水平等方面全面提升,整体缩小并努力补齐双方之间、受援地区县域内城乡之间在基础教育领域的水平差距。
效果简述:
为深入推进定点帮扶云县基础教育工作,秉着“校际统筹、以强带弱、资源共享、紧密合作、均衡发展”的原则,通过两方教育协作帮扶与共建共享,充分发挥甲方在管理、人才、资源、技术方面的优势,帮助乙方在学校管理、党建团建队建、教学质量、师资素质、办学水平等方面全面提升,整体缩小并努力补齐双方之间、受援地区县域内城乡之间在基础教育领域的水平差距。
字数限定在500字以内。